В нашем детском саду первая половина апреля, согласно календарно-тематическому планированию, была посвящена русской народной культуре и традициям. Завершающим этапом стало празднование великого светлого христианского праздника – Пасхи. Для православных Пасха является «Праздником праздников и торжеством торжеств». В средней группе № 6 ребята старательно готовились к Светлому Христову Воскресению. Карандашами «красили пасхальные яйца», нанося на них свой оригинальный и неповторимый рисунок.
Трудовое воспитание является одной из важнейших сторон подрастающего поколения. Включая детей в трудовую деятельность, воспитатель формирует у детей трудовые навыки, воспитывает привычку к трудовому усилию, ответственность, заботливость, положительное отношение между детьми. 
Увлекательной тема «Космос» оказалась для детей подготовительных групп к школе № 10, 7. В непосредственной образовательной деятельности по английскому языку прошло увлекательное путешествие «Вперед к звездам», посвященное Дню Космонавтики. Продвигаясь по карте звездного неба, дети получили новую информацию о космосе, о звездах и планетах с элементами английского языка. «Юным космонавтам» были интересны необычные факты, события о первых людях и животных, побывавших в космосе. 
В рамках ознакомления детей с русской народной культурой и традициями я использую для развития творческих способностей младших дошкольников театрализованную деятельность. Через устное народное творчество ребенок не только овладевает родным языком, но и понимает его красоту, лаконичность, приобщается к культуре народа. В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. 
В МБДОУ детский сад № 27 «Берёзка», 20 марта 2012 года в рамках городского методического объединения инструкторов по физической культуре состоялись городские педагогические чтения инструкторов по плаванию и физической культуре. Само методическое объединение было посвящено вопросу организации здоровьесберегающей среды в режиме пребывания ребёнка в дошкольном учреждении.
