Процесс обучения иностранному языку дошкольников является объектом пристального внимания исследователей в течение последних десятилетий и в настоящее время приобретает особое значение в связи с тем, что повышение качества языковой подготовки является одной из задач обучения и воспитания всесторонне развитой личности.Постепенно увеличивающаяся открытость государства приводит к многочисленным контактам с представителями различных наций, что делает особенно актуальным владение иностранным языком и, в первую очередь, английским как средством международного общения. На данном этапе это становится особенно актуальным и в дошкольных учреждениях Белгородской области.
Вот уже 12 лет работает Кодолбенко К.Л. с детьми, имеющими нарушения слуха. Особенность обучения глухих и слабослышащих детей заключается в том, что сначала дети учатся читать и писать, а потом – говорить. 
Сегодня дети первой младшей группы № 3 «Смешарики» учились рисовать пальчиками. Они сотворили новогоднее чудо: зелёные пушистые ёлочки. А потом всё было, как в песне : «Бусы повесили, встали в хоровод!!!». Малыши спели своим ёлочкам песенки, порадовали их весёлым танцем.
Вот и наступила самая прекрасная, самая долгожданная для детей пора – зима. Ведь только зимой ребятня может поиграть в снежки, покататься на санках или слепить снеговика.
Владение словом, понимание его значения, точность словоупотребления — все это необходимые условия для освоения английского языка. А одним из наиболее эффективных методов обучения дошкольников английскому языку является песня. Опытом использования песни в процессе образовательной деятельности в детском саду поделилась с коллегами педагог дополнительного образования по английскому языку Скорикова Татьяна Ивановна в рамках научно-практической конференции «Совершенствование процесса обучения иностранному языку на раннем этапе», которая состоялась в г. Алексеевка, на базе педагогического колледжа.
